¿PUEDO MANEJAR DESDE EL CUIDADO LOS LÍMITES Y LAS RABIETAS DE MIS PEQUES?

Objetivo de la charla: Durante esta charla reflexionaremos sobre porqué se producen las rabietas y cómo podemos manejarlas desde el cuidado, poniendo los límites adecuados, para que las y los peques puedan ir aprendiendo a tolerar la frustración y a expresar sus emociones de una forma sana.

Contenidos: Quienes tenemos peques, trabajamos en entornos educativos o, simplemente, estamos en contacto con menores, en más de una ocasión hemos tenido que hacer frente a una rabieta o berrinche. Esta es una situación que puede producirme sentimientos de incapacidad, frustración o de pérdida de control y, que a su vez puedo vivir desde la culpabilización, atribuyendo una intencionalidad a los actos de mis peques que normalmente no tienen.

En esta charla queremos ofrecer un espacio para conversar entorno a estas situaciones, compartir cómo nos sentimos y poner en común estrategias de afrontamiento para poder manejar las rabietas  y poner límites adecuados desde el amor y el cuidado, que ayuden a las y los peques a sentir más tranquilidad e ir aprendiendo a tolerar la frustración y a expresar sus emociones de una forma sana.
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Esquema de contenidos:


-¿Qué son y porqué se producen las rabietas?. Un oportunidad para aprender a tolerar la frustración.

-¿Qué me pasa y qué hago cuando mi peque tiene una rabieta?.

-Limites con amor, ¿son posibles?.

-¿Hay algo que podamos hacer?. Algunas ideas sobre cómo manejar las rabietas desde el cuidado.



Público al que va dirigido: Madres, padres y cualquier persona interesada.

Ponente: Alberto Martín González, Psicoterapeuta, formador de familias y experto en educación.
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Información


Lunes 12 de marzo de 17.30 a 19.30


Entrada libre hasta completar aforo


12 plazDESPATRIARCALIZAR LA EDUCACIÓN

 

Objetivo:

 

Ofrecer diferentes recursos que permitan analizar los procesos educativos desde una perspectiva feminista e identificar en qué aspectos y mediante qué vías podemos estar educando, de manera inconsciente, para la desigualdad.

 

Resumen:

 

¿Qué oculta el currículo escolar?, ¿cómo aprendemos a relacionarnos en la escuela?. Mirando la educación desde una perspectiva feminista, desvelamos la normatividad que nos impone una manera de ser, de actuar y hasta de amar y somos capaces de concebir otra escuela, otra educación.

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En este módulo queremos ofrecer un espacio de análisis que, desde una perspectiva feminista, nos permita comprender las claves que mantienen la desigualdad en la educación. A partir de esta reflexión identificaremos aquellos ámbitos educativos en los que empezar transformar esta realidad y descubriremos estrategias para la inclusión de la diversidad y el reconocimiento de las mujeres y las niñas en la educación.

 

Esquema de contenidos:

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• El currículo oculto: normatividad y androcentrismo en educación.

• Ámbitos para empezar a transformar nuestra práctica: contenidos, metodologías y materiales didácticos.

• Inclusión y valoración de la diversidad: Educar para la singularidad.

• El reconocimiento de las mujeres y las niñas en educación.

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Público al que va dirigido: Educadoras y educadores de cualquier ámbito, ciclo o especialidad.

 

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Docente: 

 

Alicia de Blas García. Educadora, feminista y madre de dos hijas. Licenciada en CC. Políticas y
Sociología y Maestra de Primaria, con amplia experiencia dinamizando procesos de formación y
reflexión para la equidad de género, la sostenibilidad y los derechos humanos.

 

 

Horario: Sábado 9 de febrero de 2019, de 10.30 a 14.00

Precio: 30€

Aforo: 14 plazas.

Lugar: C/ Dr. Blanco Soler 11 28044 Madrid

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Inscripciones:

 

Llamando al 616125712/910526086.

Enviando un correo electrónico a actividades@laperiferica.org

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