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¿PUEDO MANEJAR DESDE EL CUIDADO LOS LÍMITES Y LAS RABIETAS DE MIS PEQUES?

Objetivo de la charla: Durante esta charla reflexionaremos sobre porqué se producen las rabietas y cómo podemos manejarlas desde el cuidado, poniendo los límites adecuados, para que las y los peques puedan ir aprendiendo a tolerar la frustración y a expresar sus emociones de una forma sana.

Contenidos: Quienes tenemos peques, trabajamos en entornos educativos o, simplemente, estamos en contacto con menores, en más de una ocasión hemos tenido que hacer frente a una rabieta o berrinche. Esta es una situación que puede producirme sentimientos de incapacidad, frustración o de pérdida de control y, que a su vez puedo vivir desde la culpabilización, atribuyendo una intencionalidad a los actos de mis peques que normalmente no tienen.

En esta charla queremos ofrecer un espacio para conversar entorno a estas situaciones, compartir cómo nos sentimos y poner en común estrategias de afrontamiento para poder manejar las rabietas  y poner límites adecuados desde el amor y el cuidado, que ayuden a las y los peques a sentir más tranquilidad e ir aprendiendo a tolerar la frustración y a expresar sus emociones de una forma sana.

Esquema de contenidos:


-¿Qué son y porqué se producen las rabietas?. Un oportunidad para aprender a tolerar la frustración.

-¿Qué me pasa y qué hago cuando mi peque tiene una rabieta?.

-Limites con amor, ¿son posibles?.

-¿Hay algo que podamos hacer?. Algunas ideas sobre cómo manejar las rabietas desde el cuidado.



Público al que va dirigido: Madres, padres y cualquier persona interesada.

Ponente: Alberto Martín González, Psicoterapeuta, formador de familias y experto en educación.

Información


Lunes 12 de marzo de 17.30 a 19.30


Entrada libre hasta completar aforo


12 plaz
DESPATRIARCALIZAR LA EDUCACIÓN

 


Objetivo:

 

Ofrecer diferentes recursos que permitan analizar los procesos educativos desde una perspectiva feminista e identificar en qué aspectos y mediante qué vías podemos estar educando, de manera inconsciente, para la desigualdad.

 

Resumen:

 

¿Qué oculta el currículo escolar?, ¿cómo aprendemos a relacionarnos en la escuela?. Mirando la educación desde una perspectiva feminista, desvelamos la normatividad que nos impone una manera de ser, de actuar y hasta de amar y somos capaces de concebir otra escuela, otra educación.

En este módulo queremos ofrecer un espacio de análisis que, desde una perspectiva feminista, nos permita comprender las claves que mantienen la desigualdad en la educación. A partir de esta reflexión identificaremos aquellos ámbitos educativos en los que empezar transformar esta realidad y descubriremos estrategias para la inclusión de la diversidad y el reconocimiento de las mujeres y las niñas en la educación.

 


Esquema de contenidos:

  • El currículo oculto: normatividad y androcentrismo en educación.

  • Ámbitos para empezar a transformar nuestra práctica: contenidos, metodologías y materiales didácticos.

  • Inclusión y valoración de la diversidad: Educar para la singularidad.

  • El reconocimiento de las mujeres y las niñas en educación.

Público al que va dirigido: Educadoras y educadores de cualquier ámbito, ciclo o especialidad.

 

Docente: 

 

Alicia de Blas García. Educadora, feminista y madre de dos hijas. Licenciada en CC. Políticas y
Sociología y Maestra de Primaria, con amplia experiencia dinamizando procesos de formación y
reflexión para la equidad de género, la sostenibilidad y los derechos humanos.

 

 

Horario: Sábado 9 de febrero de 2019, de 10.30 a 14.00

Precio: 30€

Aforo: 14 plazas.

Lugar: C/ Dr. Blanco Soler 11 28044 Madrid

Inscripciones:

 

Llamando al 616125712/910526086.

Enviando un correo electrónico a actividades@laperiferica.org

Indica el curso, charla o módulo, tu nombre, apellidos y un modo de contacto.

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